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張來武教授華園縱論數字生命科學與醫療健康六產

時間:2019-11-18單位:黨委宣傳部瀏覽量:10

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華園講壇現場

  為進一步深入貫徹落實健康中國等戰略,加強學校學科建設,11月14日下午,學校華園講壇第40講特邀復旦大學六次產業研究院院長、科學技術部原副部長張來武教授,圍繞數字生命科學與醫療健康六產為師生進行了精彩的報告。高松校長主持論壇。黨委副書記、紀委書記劉琪瑾,黨委副書記陶韶菁參加了學習。

張來武教授作講座

  在講座的開始,張來武介紹了六次產業理論的背景。他指出,隨著信息化出現、數字化變遷,創新已經成為當今時代的本質特征,這對工業文明提出了極大的挑戰,傳統的三次產業劃分理論已經不能完全適應信息化知識化的創新時代。

  “簡單來說,我們也可以把第四產業叫做數據產業。第五產業叫做智慧產業。第六產業叫共享產業”,張來武舉了人工智能、農業旅游等例子,為師生們詳解了六次產業理論的劃分依據和實際應用。

  此次講座,張來武重點在六次產業理論的框架下,對數字生命科學與醫療健康,特別是高校如何建設新醫科提出了自己的思考。他認為,高校建設新醫科,應緊緊圍繞創新這個核心,凸顯出自己的特色和優勢,并具備自己的精神和追求。以互聯網醫療健康為例,他指出,“互聯網+醫療”絕不簡單等于互聯網醫院,互聯網醫療健康需要“互聯網+醫院”,還需要基于大數據的第四產業的數字化平臺、基于生命科學創新的第五產業的企業平臺,甚至于整個社會的健康體系作為支撐,進而融合成為新的第六產業。從這個角度出發,張來武建議在新醫科的建設上,高校需要進行整體設計,在戰略框架下和創新模式中,吸引多個學科共同參與、有機融合、分工合作、成果共享。

高松校長主持講壇

  高松高度評價了張來武教授精彩的報告。他表示,作為高校來說,其核心任務是面向未來培養人才,這就需要培養學生創新的思維、創新的能力。此次講授的六次產業理論視野宏觀,信息量大,加深了人們對創新時代的認識,對師生有著較強的啟發意義和指導作用。

  學校全體中層干部,發展戰略與規劃處、研究生院,科學技術處全體干部,機械與汽車工程學院、自動化科學與工程學院、電子與信息學院、生物醫學科學與工程學院、醫學院師生代表參加了講壇。師生們表示,張來武教授的講授方式幽默風趣,內容深入淺出,學科交叉性非常強、應用案例非常清晰,令人視野開闊,對促進本職工作有指導意義。(圖文/盧慶雷)

 

附:六次產業理論介紹

  六次產業理論將國民經濟劃分為六次產業,即獲取自然資源的產業(第一產業);加工自然資源以及對加工過的產品進行再加工的產業(第二產業);獲取并利用信息和知識資源的產業(第四產業);獲取并利用人力資源和文化資源的產業(第五產業);跨產業間融合的系統經營形成的綜合產業,特別是傳統農業向第二、三產業延伸形成的產業(第六產業);為其他五大產業及社會生活提供服務的產業(第三產業)。

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